三年级讲师是刘洋老师,讲座主要内容为如何帮助孩子学会学习。学习是学生必须完成的任务,良好的学习习惯能让孩子享受到学习的乐趣。“让孩子爱上读书”是孩子一生受用的好习惯;“让交流成为习惯”告诉家长怎样切实有效的帮助孩子;良好的学习习惯比分数更重要,家长通过学习,帮助孩子进步。我带着这些疑问,查阅了一些资料。我在维普网上阅读徐建芳老师的《有效提高小学生的语文阅读理解能力的方法》,让我学会了怎样唤起学生的读书热情。在有关小学语文的公众号中我阅读了《浅谈如何提高小学生阅读理解能力》,清楚了反复地阅读选文,有目的地进行专项的阅读理解训练才能更好地提高学生的阅读能力;在《小学语文教学》杂志中,我学习了《小学语文阅读答题技巧》,获得了课堂上如何围绕主问题进行合作交流的方法。
对于孩子的厌学问题,家长不能责备甚至讽刺孩子,那样只会使他更加反复无常。而要耐心地与他沟通,并到学校问问老师,摸清孩子厌学的真正原因,是因为在学校被欺负?或者学习成绩太差了吗?
其次,家长要全面了解孩子厌学原因。孩子厌学的原因有许多,有可能是受到应激事件的影响而产生的行为,应激事件包含同伴关系受挫,师生关系、亲子关系被破坏等。也有可能是孩子学习能力受限导致的动力不足,慢慢产生了抑郁情绪等。作为家长,面对孩子厌学,在接受孩子的厌学现状后,需要迅速全面了解孩子厌学的原因。多观察孩子的行为变化,多和孩子平等交流。在观察孩子和孩子沟通的时候,切记要注意交流的语气,因为这个时候的孩子处于敏感脆弱期,家长任何不经意的表达,都有可能加剧孩子厌学。
找准孩子厌学的原因。与班主任和任课教师联络,了解孩子在校园的状况,尽力找出孩子呈现厌学状况的原因。对症下药才能药到病除。
孩子说从小厌学。然而整天学习,上无数的课外班,只是表象,并不是导致孩子厌学的直接原因。为什么这么说呢?因为有“别人家的孩子”在参加了“无数个课外班”之后不仅没到不去上学的地步,而且还考上某重点高中、重点大学的!那“无数的课外班”在这里到底扮演什么角色?为什么这个孩子会把这件事提出来呢?
对于“厌学”的孩子来说,原因一定是“多样性”的,对于家长而言一定要针对不同的原因采取不同的办及时帮助孩子。而对于孩子而言遇到自己不能解决的问题也一定要及时跟老师、家长反馈。共同保持良好的亲子关系、师生关系、朋友关系。